Cuento Ulrica de Jorge Luis Borges

El niño al que se le murió el amigo

El niño al que se le murió el amigo
Ana María Matute, "Los niños tontos"

Antes de la lectura

1. Conoce la escritora Ana María Matute- presiona el enlace para que leas la biografía.

2. ¿Qué puede significar la muerte en un niño?
3. ¿Quién será este amigo?

Durante la lectura

1. Al principio de la lectura, la madre anuncia al niño que su amigo ha muerto. ¿Comprende el niño la noticia que le da la madre? Cita el texto.

2. En la noche que el niño pasa buscando a su amigo ocurre algo muy importante. ¿Qué es?

3. ¿Crees que, en realidad, le venía corto el traje al niño, fisicamente hablando? Comenta la siguiente expresión: -"Y le compró un traje de hombre, porque el que llevaba le venía corto."

4. ¿Cuánto tiempo transcurre el relato?

Después de la lectura

1. ¿Qué significado simbólico tiene el hecho de que un niño tire sus juguetes al pozo y se vista con un traje de hombre?
2. ¿Puede producirse un desarrollo pleno de nuestra personalidad si eliminamos de pronto al niño que todos llevamos dentro?

3. Escribe un relato en Ms Word donde cuentas tu experiencia cuando descubriste que no te atraía las cosas de niño(a) ¿Qué cosas hiciste? ¿Qué cambios si algunos?

Cuento: El niño que se le murió el amigo

Estudio de palíndromos

La literatura tiene muchos géneros diferentes. Algunos están lasemáticas. Algunos de los géneros literarios se relacionan directamente con la ciencia como la ciencia ficción.

Exploremos una variedad de palabras o frases que están vinculadas con un tipo de literatura cuya relación es con la ciencia y las matemáticas.

Hay palabras que reflejadas en un espejo se pueden leer fácilmente mientras otras son muy difíciles de leer.

Sin usar un espejo veamos algunas palabras que se leen igual al derecho que al revés. Estas palabras se conocen como palíndromos.

• Adverbios: acá, allá
• Sustantivos: ala, oso, radar, ojo
• Nombres de letras: efe, eme
• Verbos en infinitivo: rajar, rallar, rayar, reconocer
• Formas verbales: ata, nadan
• Adjetivos: rodador, aérea

Existen también cifras palindrómicas:

1221
123454321
10100101

Te invito a construir palíndromos de forma interactiva y divertida.e para que puedas utilizar el palindrógrafo.

Poemas de oposición o al revés

Qué tarea tan difícil cambiar el mundo al revés o escribir lo opuesto de lo que no estás acostumbrado hacer. El Equipo de estudiantes de 12-6 al 12-10 intentó escribir unas estrofas utilizando la estructura temática de la oposición. Para algunos fue divertido, para otros fue un rompecabezas, no sabían cómo parear el poema de oposición con una rima abba, tampoco fue tarea fácil tratar de escribir el poema al revés porque tenía que seguir una secuencia lógica. Bueno algunos decidieron escribir una estrofa de cada uno, como más fácil se les hizo.

Pero lo intentaron ¡Bravo! a los cobardes valientes que decidieron escribir un poema de oposición o al revés, sin letras ni rima con los pies para arriba y la cabeza para bajo.

Poema contradictorios o al revés

Poemas contradictorios o al revés by Carmen Lydia Pérez Rojas on Scribd

Mi primer poema Limerick

Mi primer poema Limerick

Son poemas cortos, generalmente chistosos con una estructura específica. Limericks comenzó en Irlanda y sigue una forma estándar de cinco líneas y de un esquema de la rima del aabba.

Primer verso - Define al protagonista

Segundo verso- Indica sus características

Tercero y Cuarto versos- Se realiza un predicado

Quinto verso- Epíteto final extravagante

Publicaciones de Escritura Creativa

Publicaciones del curso de español 12

Las fotografías de Silvina Ocampo

Las fotografías de Silvina Ocampo

Antes de la lectura
1. Conoce la escritora Silvina Ocampo

2. ¿Has participado en fiestas que hayas posado para varias fotos?

3. ¿Cómo te has sentido con los cambios de lugares, personas y poses?

4. Para leer el cuento presiona el enlace en el título.

Durante la lectura

1. ¿Qué se estaba celebrando?

2. ¿Quién es Adriana? ¿qué le había sucedido?
3. Describe el ambiente
4. ¿Cuál era la condición de salud de Adriana?
5. Comenta la expresión "Lástima los botines"

6. ¿Qué ocurrió al final del cuento?

Después de la lectura
1. ¿Qué representa el personaje de Humberta?

2. Realiza el sigueinte ejercicio presionando el enlace.

3. Las Fotografias Orden de Sucesos

Cuento: Las fotografías, Silvina Campos

Las fotografías by perezc on Scribd

Poema ilustrado: Las flores

Las flores
                C. Pérez

Flores hermosas que los campos adornan,
el viento lleva sus aromas que a la tierra perfuman.
Extendidas por las praderas parecen una alfombra,
acompañadas de árboles que les brindan su sombra.
Caminando entre las flores he podido percibir
una luz radiante que alegra mi vivir.

Viven en distintos lugares que no desean escapar,
hacia las verdes praderas para que las puedas contemplar.
En los hogares del mundo debieran de florecer
para que la alegría pudiera crecer.

Exposición de cuentos: Mundo de papel

Mundo de papel- exposición cuentos

Mundo de papel fue una actividad que trabajó con las competencias básicas del curso de español, la integración curricular, el uso de las tics y la técnica de papiroflexia. Estimuló la creatividad del estudiante, la habilidad manual, relajación, concentración en la realización de trabajos artísticos y educativos. Promovió la lectura y la redacción de cuentos para concienciar a los estudiantes del núcleo escolar sobre la conservación y protección del ambiente.

Crear un mundo con papiroflexia

Papiroflexia o el origami es un arte de origen japonés relacionado con hacer figuras de papel. Las figuras de papiroflexia van desde un simple barquito, los conocidos aviones de papel que tienen mayor popularidad, el clásico molino de viento, hasta formas geométricas alucinantes.

Observa la siguiente historia animada de Fred, un hombre muy hábil que con papel cambia y le da forma al mundo con sus manos.

            ¿En qué consisten esos cambios? ¿Por qué Fred lo realiza?

1. Realiza tu propia historia de papel. Selecciona la figura o las figuras que más te guste, sigue las instrucciones para que aprendas a construirlas y redacta una breve historia sobre la conservación y protección del ambiente.conejo , mariposa, ballena, barco, corazón, rosa, rana, perro, pajarito
   
2. Otras referencias :
   
   http://www.amorigami.com.br/http://www.webplastica.es/paginas/papiroflexia.html

Corto animado -Mundo de papel de Fred

Observa el siguiente corto animado de Fred, un hombre muy hábil que con papel cambia y le da forma al mundo con sus manos.

1.  ¿En qué consisten esos cambios? ¿Por qué Fred lo realiza?
2. Realiza tu propia historia de papel. 
3. Selecciona la figura o las figuras de oragami que más te guste, sigue las instrucciones para que aprendas a construirlas.
4. Redacta una breve historia sobre la conservación y protección del ambiente. conejo , mariposa, ballena,
   barco, corazón, rosa, rana, perro, pajarito

Historia incierta

Escribe un texto utilizando las siguientes preguntas guías:

1. El personaje ¿es masculino o femenino? ¿joven, adulto o anciano?


2. ¿Va caminando hacia delante o retrocede?


3. ¿Por dónde camina: una acera, el campo, un tejado, etc.?


4. ¿Qué tiene delante de sus ojos: una lámpara, un enjambre de abejas, unas pesas saliendo del techo, una señal de tráfico colgada, etc.?


5. Imagina que es una tirilla cómica, ¿cuál será la siguiente imagen?

Puerto Rico en Argentina

20265284 Puerto Rico en Argentina by perezc

La noche de los feos- Mario Benedetti

Antes de la lectura

1. Observa los cortos de la película "A Walk in the Clouds" Un paseo por las nubes. (1994) 20th Century Fox / Zucker Brothers

2. ¿Cómo son los dos protagonistas de la película? (Comenta su aspecto físico)

3. ¿Es importante que los personajes principales de una película o de un cuento sean atractivos? ¿Por qué?

4. Observa la ilustración del cuento: La noche de los feos de Mario Benedetti.

5. Según el título del cuento y por la ilustración ¿cómo serán los personajes del cuento que leerás a continuación?

6. ¿Crees que van a enamorarse? ¿O van a tener sólo un amor espiritual? Para leer el cuento presiona el enlace del título.

Durante la lectura

1. ¿Cómo y dónde se conocieron los dos jóvenes del cuento?
2. ¿Cómo manejan sus defectos físicos? ¿Qué admira él de ella?
3. ¿Por qué hay una referencia a Narciso?
4. Al final hay algo más poderoso que el criterio de juzgar por la apariencia física, ¿crees que el amor puede vencer estigmas sociales?

Después de la lectura

1. ¿Crees que la belleza sea un criterio social?
2. ¿Te parece que la belleza sólo alude al físico?
3. ¿Cuál es la base de esa relación, y cómo cambia cuando están juntos en el apartamento del chico? ¿Por qué lloran?
4. ¿Crees que una buena relación puede empezar así? Explica.
5. Dramatiza la escena que más te impresionó del cuento y preséntala al grupo en el Programa Movie Maker o realizas una presentación en Ms Power Point sobre el concepto belleza, amor o estigma social puedes compararlo entre sí. Puedes hacer referencias de alguna noticia, película o texto. Esta tarea se realizará en equipo.

Revista Educativa Dairexus- Trabajos realizados por estudiantes

Estudio del párrafo

El Párrafo from Carmen Lydia Pérez Rojas