La noche de los feos- Mario Benedetti

Antes de la lectura

1. Observa los cortos de la película "A Walk in the Clouds" Un paseo por las nubes. (1994) 20th Century Fox / Zucker Brothers

2. ¿Cómo son los dos protagonistas de la película? (Comenta su aspecto físico)

3. ¿Es importante que los personajes principales de una película o de un cuento sean atractivos? ¿Por qué?

4. Observa la ilustración del cuento: La noche de los feos de Mario Benedetti.

5. Según el título del cuento y por la ilustración ¿cómo serán los personajes del cuento que leerás a continuación?

6. ¿Crees que van a enamorarse? ¿O van a tener sólo un amor espiritual? Para leer el cuento presiona el enlace del título.

Durante la lectura

1. ¿Cómo y dónde se conocieron los dos jóvenes del cuento?
2. ¿Cómo manejan sus defectos físicos? ¿Qué admira él de ella?
3. ¿Por qué hay una referencia a Narciso?
4. Al final hay algo más poderoso que el criterio de juzgar por la apariencia física, ¿crees que el amor puede vencer estigmas sociales?

Después de la lectura

1. ¿Crees que la belleza sea un criterio social?
2. ¿Te parece que la belleza sólo alude al físico?
3. ¿Cuál es la base de esa relación, y cómo cambia cuando están juntos en el apartamento del chico? ¿Por qué lloran?
4. ¿Crees que una buena relación puede empezar así? Explica.
5. Dramatiza la escena que más te impresionó del cuento y preséntala al grupo en el Programa Movie Maker o realizas una presentación en Ms Power Point sobre el concepto belleza, amor o estigma social puedes compararlo entre sí. Puedes hacer referencias de alguna noticia, película o texto. Esta tarea se realizará en equipo.

Excursión Educativa

Centro Histórico y Turístico de Cibuco,Corozal

Investigar sobre la historia, cultura, monumentos y recursos naturales de nuestra Isla para obtener un cuadro comparativo del ayer y hoy. Con el objetivo de concienciar a la juventud puertorriqueña de la importancia de conservar y valorizar su patrimonio que enriquecerá su sentido de pertinencia como país.

Integración curricular:

Español- Realizar un trabajo escrito sobre la historia que incluya lugares y monumentos históricos ilustrados con fotos.
Historia- Presentación de un diario reflexivo de la experiencia y conocimientos adquiridos en el viaje.
Ciencia- Hacer un álbum con fotos de los recursos naturales y una breve descripción de cada uno.
Matemáticas- Realizar una base de datos con gráficas y hojas de cálculo para documentar o ejemplificar la información.

El trabajo deberá cumplir con los criterios de evaluación que se te ofrecerán en la rúbrica para trabajos escritos.

Centro histórico y turístico de Cibuco, Corozal

En el viaje de novios

En el viaje de novios
Javier Marías

Antes de la lectura
1. Conoce el autor Javier Marías, presiona en el nombre para que leas los datos biográficos del autor.
2. Sobre el título del cuento
*Comenta como debe ser el viaje de novios
*¿De qué tratará el cuento?

Durante la lectura
1. ¿Quién es el narrador del relato?
2. ¿Conoce este narrador toda la verdad del relato?
3. ¿Quién crees que sea la mujer que cruza la calle? ¿Crees que de verdad conozca al narrador?

Después de la lectura
1. Este es un relato muy cinematográfico. Intenta reconstruir lo narrado en imágenes y crea tu propia story board en el Programa Movie Maker.
2. ¿Qué impresión has tenido al leer el final del relato?
3. Inventa un final para la historia. Piensa, antes, cuál es tu intención: mantener la intriga hasta la última línea; sorprender positivamente al lector con un final feliz o envolver el final de un aire trágico. Elige el que más te interese. Realiza el relato en el Programa Ms Word.

Textos argumentativos

El texto argumentativo tiene un claro objetivo, que es convencer. Para esto el emisor, o agente argumentador, utilizará distintos elementos que apoyen sus ideas, como datos, opiniones, pruebas, etc. En esta presentación interactiva, realizada por el profesor Manuel Guerrero, sobre los textos argumentativos aprenderás a distinguirlos de otro tipo de textos, así como a reconocer sus elementos más característicos.

Conoce a Puerto Rico

Puerto Rico

Es la cuarta isla, en tamaño, de las Grandes Antillas, que son Cuba, Española (con República Dominicana y Haití), Jamaica y Puerto Rico. Ocupa una posición central entre las islas del Caribe Norte. Se localiza entre los 18 y 18.5 grados de Latitud Norte y los 65 a 67.4 grados de longitud Oeste.

Está directamente al Este de la República Dominicana y al Norte de Venezuela, como 1,000 millas al Sureste de Miami. Limita con el Mar Caribe por el Sur, con Océano Atlántico por el Norte y con el Canal de la Mona por el Oeste.

Conoce su historia, la geografía y su estructura económica, cómo se conocen los pueblos, las aves de Puerto Rico y el coquí .

Estudia, aprende y diviértete

Mientras realizas ejercicios interactivos sobre lengua y literatura diseñado por el profesor Manuel Guerrero Gómez.

Mi cuento favorito

Lee un cuento y completa el siguiente mapa visual. Puedes bajar el mapa presionando el clic derecho o realizar tu propio mapa en el Programa Inspiration. Puedes bajar el demo aquí.

La casa de las palabras, Eduardo Galeano

           

A la casa de las palabras, soñó Helena Villagra, acudían los poetas. Las palabras, guardadas en viejos frascos de cristal, esperaban a los poetas y se les ofrecían, locas de ganas de ser elegidas: ellas rogaban a los poetas que las miraran, que las olieran, que las tocaran, que las lamieran. Los poetas abrían los frascos, probaban palabras con el dedo y entonces se relamían o fruncían la nariz. Los poetas andaban en busca de palabras que no conocían y también buscaban palabras que conocían y habían perdido.

En la casa de las palabras había una mesa de los colores. En grandes fuentes se ofrecían los colores, y cada poeta se servía del color que le hacía falta: amarillo limón o amarillo sol, azul de mar o de humo. rojo lacre, rojo sangre, rojo vino…
Tomado de: El libro de los abrazos, Eduardo Galeano

Completa el siguiente mapa visual

¿Cómo describes el trabajo de un poeta y su proceso creativo? Utiliza ejemplos del texto para apoyar tus respuestas.

Mensaje en una botella

Acabas de encontrar una botella que tiene el mensaje de un naúfrago, pero se han borrado partes de algunas palabras.

Completa el texto con el prefijo que le falta a la palabra.

La __carga de la __barcación nos ha hecho naufragar cerca de una isla, frente a las costas de Marruecos. La situación es __ordinariamente difícil. Es __prescindible que nos traigan alimentos y medicinas porque hay marineros con síntomas de __nutrición. Necesitamos su ayuda rápidamente, esto es __sostenible.

El capitán

Clase Graduanda Yerexius 2008

Clase Graduanda Yerexius 2008
Escuela Superior José Campeche
San Lorenzo, PR

Creatividad literaria

Recomendaciones para estimular la creatividad literaria from Carmen Lydia Pérez Rojas

Video de la Clase Yerexius 2008

Celebracion del 5to Centenario Don Quijote de la Mancha

Poemas "limericks"

Son poemas cortos, generalmente chistosos con una estructura específica. Limericks comenzó en Irlanda y sigue una forma estándar de cinco líneas y de un esquema de la rima del aabba.

Primer verso - Define al protagonista

Segundo verso- Indica sus características

Tercero y Cuarto versos- Se realiza un predicado

Quinto verso- Epíteto final extravagante

Te invito a escribir poemas originales y creativos.

Sabías que...

En esta página encontrarás una recopilación de hechos curiosos o poco conocidos, orígenes de algunas palabras y expresiones, curiosidades, noticias, leyendas, etc..

¿Qué datos o hechos te impactó más? ¿Por qué?Realiza una presentación en Ms Power Point.

Cuento Colectivo

Cuéntame un cuadro

¿Alguna vez un cuadro o una pintura te han inspirado para narrar una historia? Te invito a continuar esta hermosa historia que un día comencé… Sé creativo y preséntalo en uno de los programados utilizado en clases.

Era un día de verano, el sol resplandecía, cuando decidí tomar la vereda que conducía a una vieja cabaña cerca del río. Admiraba la belleza de la naturaleza y me deleitaba con el cantar de los pajaritos. De repente se escuchó el revuelo de las aves que salían despavoridas entre los arbustos. Me detuve, no sabía qué hacer, cuando…