¿Qué es Glogster y cómo utilizarlo?

Glogster es una herramienta web 2.0 cuya funcionalidad es crear murales digitales multimedia. Los muros que realicemos en esta aplicación pueden ser impresos, insertados en una web o blog, proyectarse y ser utilizados en clase mediante un PDI o pizarra normal como apoyo a la presentación de determinados contenidos.

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Webquest: El texto lírico

El texto lírico es el que pertenece a la poesía, por medio del cual se expresan las emociones y sentimientos del poeta. Predomina principalmente el uso del verso. Esta Webquest pretende que estudies y conozca algunos tipos de poesías para que dejes correr tu imaginación y creatividad para realizar un poema.

WebQuest: Contraste de la narrativa puertorriqueña con la hispanoamericana

Los cuentos que los juglares difundían por las calles o que las abuelas relataban junto al hogar cuando nadie sabía escribir, forman parte de la sabiduría popular. Si han llegado hasta nosotros es gracias a que algunas personas decidieron escribirlos. La finalidad de esta Webquest es motivarlos a investigar, conocer y leer distintas fuentes para contrastar algunos cuentos de la tradición popular hispanoamericana con la puertorriqueña que han llegado hasta nuestros días.

Webquest: El neocriollismo en la literatura puertorriqueña

Varios intelectuales y artistas puertorriqueños del momento alcanzan su madurez como grupo en plena crisis de los años 30.  Estos escritores y poetas autocritican seriamente la condición puertorriqueña. Se preguntan ¿qué somos y cómo somos? Mediante esta Webquest estudiarás y conocerás los escritores y poetas con sus principales obras y las características fundamentales de esta modalidad literaria neocriollista.

La generación de escritores del 30 en Puerto Rico

Webquest: La aventura del cuento

Cuando eras niño te leyeron alguna vez o escuchaste cuentos como “Blancanieves” o “El gato con botas”. Los autores de estos cuentos tan conocidos y que forman parte de los recuerdos de nuestra niñez fueron escritos por Hans Christian Andersen y por los Hermanos Grimm. ¿Te gustaría conocer un poco más acerca de sus vidas? ¿Y recordar algunos de sus relatos más conocidos? En esta Webquest: La aventura del cuento, profundirás un poco más en esos relatos que tanto te hicieron soñar cuando eras pequeño e intentarás por un momento entrar en la piel de estos grandes escritores.

Webquest: ¿Qué pasó el día que nací?

¿Con qué gente famosa compartes tu cumpleaños? ¿Qué acontecimientos ocurrieron en el día que naciste? ¿Cuál era la canción de moda? ¿Cuál era el libro más leído? ¿Qué significa tu nombre? Encuentras las respuestas a éstas y a otras preguntas interesantes realizando esta Webquest: ¿Qué pasó el día que nací?

Análisis literario

A Julia de Burgos

[ Fragmento]

Julia de Burgos

Tú eres dama casera, resignada, sumisa,

atada a los prejuicios de los hombres; yo no;

que yo soy Rocinante corriendo desbocado

olfateando horizontes de justicia de Dios.

Tú en ti misma no mandas;

a ti todos te mandan; en ti mandan tu esposo,
tus padres, tus parientes, el cura, la modista,

el teatro, el casino, el auto,

las alhajas, el banquete, el champán, el cielo

y el infierno, y el que dirán social.

En mí no, que en mí manda mi solo corazón,

mi solo pensamiento; quien manda en mí soy yo.

¿En perseguirme, mundo, qué interesas?

[Fragmento]

Sor Juana Inés de la Cruz

¿En perseguirme, mundo, qué interesas?
¿En qué te ofendo, cuando sólo intento
poner bellezas en mi entendimiento
y no mi entendimiento en las bellezas?

Yo no estimo tesoros ni riquezas,
y así, siempre me causa más contento
poner riquezas en mi entendimiento
que no mi entendimiento en las riquezas.

Actividad para el análisis literario

 Lee los dos fragmentos de los poemas de Julia de Burgos y Sor Inés de la Cruz y contesta el ejercicio de selección múltiples.

Textos con ejercicios para la comprensión lectora

Textos con ejercicios para la comprensión lectora by Carmen Lydia Pérez Rojas on Scribd

Comprensión lectora de textos con ejercicios de selección múltiple

La comprensión lectora es el proceso de elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto, es también la definición de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Como todo proceso se necesita de mucha práctica, en el siguiente enlace puedes bajar varios textos con ejercicios de selección múltiples con los que puedes trabajar la rapidez y comprensión lectora.

Tierra radiactiva: los textos descriptivos

Una mirada atrás desde un posible futuro

Año 2.076. Un incidente termonuclear ha arrasado la faz de la Tierra. Los escasos supervivientes abandonan la atmósfera terrestre en transportes dirigidos a las bases lunares. Una nueva vida comienza en el espacio. Este es el inicio de esta trepidante historia en la que la educación de las nuevas generaciones de exterráqueos comenzará por recordar su planeta de origen. Diviértete y aprende con este libro interactivo, realiizado por Manuel Marrero, las características de los textos descriptivos. 

Aplicaciones para crear cómics en el iPad

Comic Life, destaca como la aplicación más completa, que permite hacer montajes realmente divertidos a partir de las fotografías que se encuentran en la librería de nuestro iPad. Se puede escoger entre una completa variedad de plantillas a toda página y diseños de viñetas y aprovechar las potentes herramientas de edición y diseño (colores, tipos de letra, filtros, degradados, adhesivos, etc). Al final, los cómics cobran vida gracias al lector integrado en la pantalla.

Otra estupenda aplicación es ComicBook, con la que podemos crear nuestro propio cómic eligiendo las fotos que tengamos en nuestro carrete y personalizarlo totalmente a nuestro gusto. Presenta 7 fuentes diferentes, 55 gráficos, 4 tipos de bordes, 9 filtros para las imágenes y 30 plantillas a toda página. Los comics creados pueden compartirse fácilmente en las redes sociales o enviarse por correo electrónico.

Strip Designer se diferencia con las anteriores en la posibilidad de exportar imágenes en alta definición (HD), elegir entre un gran abanico de tipografías y la opción de que el texto se ajuste al tamaño del bocadillo automáticamente. Además, hay una gran variedad de plantillas predeterminadas que nos permite crear de una manera rápida y sencilla nuestro cómic.

Halftone permite dar un efecto cómic y vintage a nuestras fotos pero no es tan apropiada a la hora de crear viñetas con diversas fotos. También es más sencilla y económica que las demás pero permite añadir a las fotos, distintos estilos de papel, capturas, bocadillos, adhesivos y letras. La imagen puede ser importada en las aplicaciones como Instagram, Camera+ y Color Splash. Al igual que las demás, también podemos guardar la imagen en el teléfono, enviarla al email, facebook o twitter o imprimirla directamente vía red inalámbrica.

Mapas conceptuales de Don Quijote

• El tiempo de Don Quijote
• Don Quijote, un hidalgo 
• El ideal caballeresco 

Don Quijote de la Mancha interactivo

Presiona la imagen para comenzar la lectura

Comprensión lectora de textos

Lee los siguientes textos y contesta los ejercicios interactivos para la comprensión lectora.

·         La rana que quería ser una rana auténtica de Augusto Monterroso

·         Rima LXXV de Gustavo Adolfo Bécquer

Morfología y gramática interactiva

En la siguiente unidad didáctica interactiva estudiarás y trabajarás con una serie de actividades morfológicas y gramaticales. La relación entre las dos es: La morfología explica la estructura interna de las palabras y el proceso de formación de palabras mientras que la gramática estudia las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. 

Prueba tus conocimientos sobre lengua y literatura

En este módulo interactivo prueba tus conocimientos sobre lengua y literatura, realizado por José Luis Pascual, realizarás una serie de actividades interactivas para reforzar tus conocimientos.

Módulo interactivo sobre el léxico y semántica

Mediante el siguiente módulo interactivo sobre el léxico y semántica, realizado por José Luis Pascual, estudiarás la forma y estructura de las palabras, su origen y sus relaciones, significados de las palabras y sus relaciones,etc.

Módulo interactivo sobre la sintaxis

En el siguiente módulo interactivo sobre la sintaxis, encontrarás nexos polivalentes, oraciones que pueden cambiar de categoría con solo una modificación,  y otras que carecen de nexos porque el verbo de la subordinada está en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio). Presiona la imagen para comenzar el estudio. 

Módulo interactivo del texto literario

A través de un poema de Rafael Alberti, de su obra Marinero en tierra, y recitado por Nuria Espert, abordamos en este módulo interactivo las características que debe tener un texto para ser considerado literario. Tras el análisis del poema, dispondrán de otro texto, en este caso en prosa, y de ejercicios interactivos para practicar. Realizado por Manuel Guerrero.

Escucha y ordena los párrafos de un cuento

Realiza la siguiente actividad: Ordena los párrafos de este cuento: La música de Eduardo Galeano.

Corto para reflexionar

Mirar el rostro

Mirar el rostro by Carmen Lydia Pérez Rojas on Scribd

En busca de la felicidad by Carmen Lydia Pérez Rojas on Scribd

Cuentos sin textos

Los cuentos sin texto, son materiales que proponen un contexto para que inventemos la historia. Podemos contarlo de mil maneras distintas.  Te presento cuatro cuentos en vídeo clip. Selecciona el más que te agrade para desarrollar tu cuento.

 La Ola de Suzy Lee
 Flora y el flamenco de Molly Idle
El ladrón de gallinas de Béatrice Rodriguez
 El lápiz de Paula Bossio

La exposición oral en la sala de clases

Exposicion oral en la sala de clases 

Desarrolla la escritura creativa poética

Actividad poética: Te voy a regalar

Con la siguiente técnica puedes escribir poemas sencillos. El primer verso debes escribir: Te voy a regalar,  en el segundo verso debes responder a la pregunta ¿Qué?  El tercer verso será la respuesta ¿Para qué?  Deja correr la imaginación y regalas cosas imposibles de comprar.

Trata de rimar algunos de los versos de la poesía. Puedes rimar el primer verso con el tercero o el segundo con el tercero.

Ejemplos:

Te voy a regalar

una paleta de colores

para que pintes de añil las olas del mar

Te voy a regalar

un cofre de diamantes

para que hagas una diadema alusinante

El subrayado y el resumen

El resumir es una técnica difícil. Exige comprender perfectamente el texto, darse cuenta de cuáles son las ideas principales y cuáles las secundarias y ser capaz de expresar lo esencial del texto con otras palabras.

Aprender a resumir te resultará muy útil tanto en los estudios como en la vida cotidiana, porque en muchas ocasiones te pedirán que resuma una historia o un hecho. En ocasiones, tendrás que hacerlo de forma oral o un resumen escrito.

• Teoría y actividades para subrayado y resumen
• Actividades para el resumen 

Crea tu propia tirilla cómica en segundos

Algunos sitios gratuitos que te permitirán crear tu propia tirilla cómica. Tan sólo debes pensar los diálogos, y el resto corre por cuenta de la web.

Strip Generator  te permite crear una tirilla cómica minimalista en blanco y negro. Sin registrarte, puedes comenzar situando los distintos personajes, animales, objetos, formas y luego los diálogos a través de las burbujas disponibles, para dar  vida a tu creación.

Utilizar Pixton es muy sencillo: Primero, debes registrarte en un proceso rápido y gratuito. Luego, tendrás la opción de utilizar tirillas cómicas de tres viñetas con situaciones predefinidas: puedes seleccionar la que más se adapte a lo que quieras contar y por último, eliges a los protagonistas y los diálogos que desarrollaran.

Más sitios para crear tirillas cómicas

Más sitios gratuitos que te permitirán crear tu propia tirilla cómica. Tan sólo debes pensar los diálogos, y el resto corre por cuenta de la web.

Totalmente gratuita, Stripcreator es uno de los sitios de creación de comic más sencilla de utilizar y de veloces resultados. También cuenta con comics destacados y foros para realizar cualquier consulta. El uso es simple y directo: Te presenta una tirilla cómica de tres viñetas en blanco, que rellenas con distintos tipos de personajes (que puedes seleccionar por sets), fondos y diálogos.

Witty Comics es uno de los sitios más destacados de creación de tirillas cómicas online. Puedes fácilmente realizar tu propia obra y luego compartirla con quien quieras. De uso intuitivo, tan sólo debes seleccionar a los personajes que la integrarán y el escenario, luego escribir las frases que cada uno dirá, y tendrás lista tu tirilla cómica.

El lenguaje del cómic

La historieta gráfica o cómic consiste en la narración de una historia a través de una sucesión de ilustraciones que se completan con un texto escrito. También hay historietas mudas, sin texto. Para continuar el estudio del lenguaje, características  y actividades interactivas presiona el enlace.

La comunicación- Actividades interactivas

Actividades interactivas

1. Reconocer los elementos de la comunicación en una viñeta 
2. Elementos de la comunicación y código en una viñeta 
3. Información y código en una tira cómica 
4. Ordenar una conversación 

Hay una mosca en mi plato, Juan Antonio Ramos

Hay una mosca en mi plato

Juan Antonio Ramos

Antes de la lectura

1. Conoce el autor Juan Alonso Ramos.
2. ¿Qué sensación o problema puede causar una mosca en el plato?
3. ¿De qué tratará el cuento?
4. Lee el cuento Hay una mosca en mi plato.

Durante la lectura

1. ¿Qué reacciones ha provocado el uso del lenguaje en el cuento? ¿Cuál es la función de este recurso en el texto?
2. ¿De dónde le surgió Agapito la idea? 
3. Describe la actitud del protagonista ante la vida y el mundo que lo rodea.

Después de la lectura

1. ¿Qué te pareció el final del cuento? ¿Lo esperabas? Comenta.
2. ¿Cuál es el mensaje del cuento?
3. ¿Qué valores están presentes en el cuento?
4. ¿Crees que la actitud del mesero tiene relación con el famoso "ay bendito puertorriqueño"?
5. ¿En qué consiste la ironía del cuento "Hay una mosca en mi plato"?

Algo muy grave va a suceder en este pueblo

Gabriel García Márquez

Antes de la lectura

1. Repasemos la biografía de Gabriel García Márquez
2. ¿Qué nos sugiere el título? 
3. El título: "Algo muy grave va a suceder en este pueblo" compáralo con situaciones que nos ha ocurrido en la Isla. 
4. Reacciones de las personas cuando se anuncia una tormenta o huracán.
5. Con la situación actual de la pandemia mundial. ¿Qué hicieron muchas personas?
6. Lee el cuento Algo muy grave va a suceder en este pueblo.

Durante la lectura

1. Comenta la reacción del hijo que esta jugando billar y dice:  "Me ha quedado la preocupación de una cosa que me dijo mi madre esta mañana sobre algo grave que va a suceder a este pueblo."
2. Una persona escucha el presentimiento ¿ Quién es? ¿Qué provocó?
3. ¿A qué le temen las personas del pueblo?
4. Piensa que la mujer del presentimiento, ¿es responsable de lo sucedido?

Después de la lectura

1. ¿Cuál es el mensaje del cuento?
2. Menciona los problemas que puede ocasionar un rumor.
3. ¿Cuáles son los temas presente en este cuento?
4.  Redacta un final diferente para este cuento.

La manteca que nos une, Magali García Ramis

La manteca que nos une (ensayo 1993)
Magali García Ramis

El ensayo se caracteriza por el desarrollo de un tema de manera libre y personal. Comúnmente, se escriben ensayos para manifestar una opinión o una idea, y la pieza escrita no se rige a una estructura de redacción específica ni tiene que documentar sus puntos de vista exhaustivamente.

Antes de la lectura

1. Conoce la autora Magali García Ramis
2. ¿De qué tratará el ensayo?
3. ¿Has ido con tu familia o amigos un domingo de chinchorreo? ¿Consumiste alguna fritura? ¿cuáles? 
4.  Baja el ensayo 

Durante la lectura

1. Identifica los ejemplos que utiliza la autora para informarnos que desde niños nos acostumbran a los alimentos ricos en grasa.
2. ¿Qué significa la siguiente cita? "Un tuntún de grasa y fritanguería recorre las venas borincanas, nos une, nos aúna, nos hermana..."
3. Explica como contribuyen, según la autora a aumentar nuestro consumo de grasa?

Después de la lectura

1. ¿Crees que las costumbres alimenticias forman parte de la tradición cultural de un país? Comenta.
2. ¿Por qué la autora usa el humor para criticar uno de nuestros defectos o debilidades colectivas?
3. Compara el estilo humorista de la autora con otro escritor puertorriqueño.
4. Realiza una tirilla cómica para representar el asunto del texto.

Compara una pintura con un poema

El Velorio de Franciso Oller 1893

1.  Describe todos los elementos de la escena.

2.  ¿Cuál es el tema?

3.  Establece la diferencia entre la humildad y la pobreza.

4.  Compara la pintura con el poema Óleo primero de Violeta López Suria

5. ¿Consideras que la poetisa escribió un poema a la pintura? Comenta

  Óleo primero 

                                              Violeta López Suria

Está la madre absorta

de tan sola, rodeada.

La cara oscura en llanto

y oración arrugada.

Ni saúco ni astío
por su niño morado.
De plátanos hay racimos
que cuelgan desdentados

Por la boca cerrada
de sueño almidonado
un clavel cuelga claro.

Todos miran al techo,
gris ausubo, en silencio.
Los tablones gastados
con humedad de marzo.

La mirada se asoma
en quejidos trancados
que duelen en el pecho.

Y abajo, boca arriba,
descansa el niño muerto.

Diferentes tipos de poesías

La poesía by Carmen Lydia Pérez Rojas on Scribd

Poemas: El mar de Borges y Benedetti

El Mar, de Jorge Luis Borges

Mitologías y cosmogonías,

antes que el tiempo se acuñara en días,

el mar, el siempre mar, ya estaba y era.

¿Quién es el mar? ¿Quién es aquel violento

y antiguo ser que roe los pilares

de la tierra y es uno y muchos mares

y abismo y resplandor y azar y viento?

Quien lo mira lo ve por vez primera,

siempre. Con el asombro que las cosas

elementales dejan, las hermosas

tardes, la luna, el fuego de una hoguera.

¿Quién es el mar, quién soy? Lo sabré el día

ulterior que sucede a la agonía.

El Mar, de Mario Benedetti (extracto)

¿Qué es en definitiva el mar?

¿por qué seduce? ¿por qué tienta?

suele invadirnos como un dogma

y nos obliga a ser orilla

nadar es una forma de abrazarlo

de pedirle otra vez revelaciones

pero los golpes de agua no son magia

hay olas tenebrosas que anegan la osadía

y neblinas que todo lo confunden

el mar es una alianza o un sarcófago

del infinito trae mensajes ilegibles

y estampas ignoradas del abismo

transmite a veces una turbadora

tensa y elemental melancolía

el mar no se avergüenza de sus náufragos

carece totalmente de conciencia

y sin embargo atrae tienta llama

lame los territorios del suicida

y cuenta historias de final oscuro.

Comprensión lectora

1.      En ambos poemas  se pregunta ¿Qué es el mar?¿Qué simboliza  el mar para cada poeta?

2.    ¿Por qué dice Borges "Quien lo mira lo ve por vez primera"?

3.    ¿Cómo  describe Benedetti las olas, las aguas y la orilla? 

4.    ¿Qué significa en el primer poema que el mar estaba" antes que el sueño (o el terror) tejiera mitologías y cosmogonías"?

5.    ¿En el segundo poema  ¿Qué sensaciones transmite el mar?

6.    ¿Cuáles son las diferencias, en el uso de figuras literarias, de ambos poemas? ¿Cuáles son las figuras literarias?